执业护士护理论文指导：儿科发育滞后患者临床观察

摘要：发育滞后是指婴幼儿在发育的过程中，其智能、情感、运动功能的发育明显地滞后于同龄孩子。在社会福利机构中，由于孩子的来源、疾病、养育方式等诸方面的原因，这个问题比家庭表现得更为突出。因此，如何做好这类孩子的康复工作，使他们的功能状态尽可能地接近正常孩子，对于提高孩子今后的生活能力显得非常重要。
在运动治疗的过程中伴随着有语言和音乐的引导，一方面可以舒缓心理和情绪，使孩子具有一种安全感，使沉闷的运动机能活动变的有目的和有意义，使人乐于重复练习。另外音乐对于行为方面有刺激、提示和正面强化的作用，使用韵律性刺激和言语刺激还可刺激大脑左半球的发展，而大脑左半球正是语言中枢所在，所以可以诱导语言有困难的人发声说话。
在儿童的生长发育过程中，遗传、社会条件、气候、营养、疾病起着一定的作用，这些因素在生长发育的任何一个时期都会影响部分或整个身体，其损害有时是暂时的、可以逆转，有时是永久的造成儿童发育滞后。对发育滞后的婴幼儿给予早期康复介入，不仅可以促使正在发育的中枢神经系统得到进一步发育，且可避免形成肢体异常的运动模式。
在综合康复时，给予适当的运动治疗以达到:
（1）提高中枢神经系统的调节能力。要维持中枢神经系统的正常功能，需要不断接受来自外周器官的刺激以维持一定的紧张度和兴奋性，运动和体力活动便是一类很重要的生理刺激。实践中我们发现随着运动强度加大和活动难度提高，婴幼儿为了形成更多的更复杂的条件反射以适应，他们的神经系统的兴奋性、灵活性和反应性都大为改善，同时也强化了神经系统对全身各脏器功能活动的调整和协调作用。
（2）维持和恢复运动器官的形态和功能。发育滞后婴幼儿由于功能活动缺乏或不足，往往会发生神经营养过程的变化，逐 渐引起运动器官形态结构上的退行性改变。而功能活动是维护运动器官正常形态所必需的因素，因此给予合理的和系统的功能锻炼对于改善和恢复运动功能并且促进形态恢复是至关重要的